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96 anos da primeira transmissão de rádio no Brasil

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Foi em 7 de setembro de 1922, em exposição sobre o centenário da Independência do Brasil, no Rio de Janeiro, que a primeira transmissão experimental de rádio aconteceu no país.  Edgard Roquette-Pinto no comando da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro (Crédito: site da Rádio Roquette-Pinto) "Muito pouca gente se interessou", de acordo com o saudoso professor, antropólogo e, à época, vice-presidente da Academia Brasileira de Ciências, Edgard Roquette-Pinto.  Apesar do som distorcido que não empolgou a multidão que foi à Baía da Guanabara naquele dia, foi justamente Roquette-Pinto que levou adiante a implantação do meio de comunicação, sendo considerado o pai do rádio no Brasil. Acompanhe um compilado de áudios envolvendo o ideal que foi imaginado para o "sem-fio" a partir da criação da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro.  - Neste link, uma edição especial do antigo NET Educação (atual Instittuto NET Claro Embratel) sobre o rádio como meio de comunica...

Dia do Rádio: Roquette-Pinto e o rádio como meio de educação

NET Educação faz edição especial para o Dia do Professor com Edgard Roquette-Pinto

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“Trabalhar pela cultura dos que vivem em nossa terra e pelo progresso do Brasil.” (Frase criada por Roquette-Pinto para a 1ª emissora de rádio do Brasil) Edgard Roquette-Pinto no comando da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro (Crédito: site da Rádio Roquette-Pinto) Clique aqui e ouça especial sobre Roquette-Pinto. Nesse Informe NET Educação, além de ouvirmos Vera Roquette-Pinto, radialista e neta do saudoso professor, conversamos com três mestres sobre o tema da convergência da educação com a comunicação: o pesquisador da história das Comunicações e professor da Faap, Flavio Porto, o doutor em ciência da comunicação na ECA-USP, que atua na área da educomunicação, Marciel Consani, e doutor em educação e historiador formado pela USP, Renato Gilioli.   No áudio, é perceptível a sintonia entre passado e presente, a partir da evolução do conceito de radioeducativo até chegarmos ao uso das mídias como recurso para criar cidadãos críticos nas escolas, com a ...